La pasada semana, los alumnos y alumnas de 3ºB pusieron el broche a unas semanas muy intensas de trabajo.
Elaboraron 6 cuentos a partir de imágenes, los escribieron, corrigieron y pasaron al ordenador. Tras la maquetación, los fueron a leer a un aula de Infantil de 5 años.
La actividad terminó diseñando las portadas, el título y cantando juntos una canción.
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El jueves 23 de febrero nos visitó la doctora Saso para darnos una charla de higiene bucodental. Como siempre, nos dio consejos muy sencillos y prácticos para llevar siempre los dientes muy limpios y sanos. Nos recomendó no comer muchas golosinas y nos enseñó cómo cepillarnos los dientes para no tener caries.
El día de hoy ha vuelto a ser un día emocionante para las clases Ultranubes e Increíbles. Después de haber leído en clase el libro de GUDRS, hemos tenido la oportunidad de "estar" en cada uno de los lugares en los que nuestra querida grulla pasa cada invierno desde hace ya varios años, y con los mejores guías que podemos tener y que son Pablo e Irene.
. Incluso nos hemos atrevido a "volar" como ellas.Estimadas familias, el 14 de febrero se presentó la Orden del Consejero de Educación, Cultura y Deporte por la que se convoca el procedimiento de Escolarización del alumnado para el curso 2023/2024 y que podéis consultar en el siguiente enlace https://educa.aragon.es/en/-/escolarizacioneiyep
El periodo de presentación de solicitudes será del 10 al 16 de marzo, ambos inclusive .La solicitud se ha de cumplimentar y presentar exclusivamente por medios electrónicos a través del portal del Departamento de Educación (educa.aragon.es/admision). También puedes hacerlo desde la sede electrónica del Gobierno de Aragón.
Este es el patio que soñamos para nuestro cole y por el que ya llevamos mucho tiempo trabajando.
Los alumnos del CEIP Alcoraz conocen qué es el Ayuntamiento
09/02/2023
El alcalde de Huesca, Luis Felipe, ha participado este jueves por la mañana en un encuentro con alumnos y alumnas del CEIP Alcoraz en el que ha explicado a los más pequeños qué es el Ayuntamiento y cuáles son sus funciones. En la charla han participado más de 80 alumnos de tercero y cuarto de Educación Primaria. Después, también han pasado por el aula unos 70 estudiantes de Educación Infantil para conocer al alcalde y al resto de participantes en la actividad: el concejal de Personas y Organización, Fernando Laborda; la intendente-jefe de la Policía Local de Huesca, Beatriz Rivas; y el inspector jefe del Servicio de Prevención, Extinción de Incendios y Salvamento (Speis) del Ayuntamiento de Huesca, Ignacio Farjas.
Luis Felipe continúa así visitando los diferentes colegios que lo han solicitado con el objetivo de que los escolares puedan conocer más de cerca todo el trabajo que desempeña el Ayuntamiento y su importancia para el buen funcionamiento de la ciudad. En estas charlas también participan la Policía Local y el Servicio de Prevención, Extinción de Incendios y Salvamento del Ayuntamiento de Huesca; que explican a los más pequeños todo tipo de curiosidades sobre su desempeño.
Luis Felipe ha incidido en que a través de estas visitas “la vida municipal se acerca a las aulas, y viceversa. Resolvemos las dudas de los más pequeños sobre el Ayuntamiento y también sobre la figura del alcalde y los concejales, pero a la vez conocemos de primera mano qué piensan, qué ideas tienen, qué les gustaría mejorar en la ciudad, etc.”.
SOSTENIBILIDAD
El centro educativo presentó el proyecto piloto, enmarcado en el programa 'Patios x el Clima', pendiente de financiación pública
El colegio Alcoraz de Huesca inaugura un anfiteatro de madera ecológica
El patio de recreo del colegio Alcoraz de Huesca ha estrenado equipamientos y ya cuenta con el proyecto técnico de transformación integral, actuaciones que provienen de su elección el pasado año, junto a cinco centros aragoneses más, para participar en el programa “Patios por el clima”.
Se trata de una campaña de sensibilización ambiental, promovida por la Dirección General de Cambio Climático y Educación Ambiental del Departamento de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente del Gobierno de Aragón, que tiene como objetivo fomentar la renaturalización de los espacios educativos y su función pedagógica para mitigar los efectos del cambio climático en los entornos escolares.
El director general de Cambio Climático y Educación Ambiental, Carlos Gamarra, ha inaugurado este miércoles en el centro un anfiteatro de madera ecológica a los pies del ‘Árbol del amor’, el más emblemático del patio de recreo de este colegio, a modo de zona de encuentro, descanso, charla e incluso trepa para los más pequeños. De esta manera, se favorece el aprovechamiento de su sombra y cobijo, especialmente en los meses más calurosos del año.
Es una de las actuaciones recogidas en el programa del centro educativo, en el que se ha involucrado a docentes, familias, alumnado, asociaciones y voluntarios, que han analizado las necesidades ambientales, sociales y pedagógicas, para redactar un proyecto técnico que supone “un importante e imprescindible paso en firme para continuar con la transformación y renaturalización del patio escolar”, informa el Gobierno de Aragón.
Como ha destacado Gamarra durante el acto inaugural, "necesitamos patios más sostenibles, adaptados, diversos e inclusivos, con más sombras y elementos naturales, y que además sirvan para proteger a un grupo social tan vulnerable como los escolares". Ha apuntado que “la situación de emergencia climática que vivimos hace necesario actuar para adaptar los centros educativos” y ha anunciado una nueva convocatoria del programa este mismo mes de febrero.
La campaña ‘Patios x el clima’ ha sido ejecutada por un equipo integrado por personal técnico del Gobierno de Aragón, por ‘Nómadas, educación y gestión ambiental’, empresa especializada en educación ambiental, y ‘AUPRO S. Coop.’, cooperativa formada por un equipo interdisciplinar especializado en bioconstrucción y reforma ecológica. La inversión total ha sido de más de 30.000 euros, sufragados en su totalidad por la Dirección General de Cambio Climático y Educación Ambiental.
Con el objetivo de fomentar el valor de la responsabilidad con la Agenda 2030 y de reflexionar en torno a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible sobre los que empezamos a trabajar el curso pasado y que fueron el tema central de nuestras Jornadas Culturales, el día 31 de enero los grupos de 5º de primaria participamos en un Pleno Infantil con nuestro Parlamento Autonómico, su Presidente José Javier Sada y otras personalidades. Resultó muy interesante porque trata de la visión de l@s niñ@s sobre el tema de Responsabilidad con la educación, la igualdad de género y la acción por el clima, relacionado con los ODS .
Participar en un pleno infantil siempre es algo que
permite hablar de procesos democráticos a pequeña escala y hace posible que participemos en instituciones que también nos
representan.
Para ello
tuvimos que preparar una redacción,
que llamamos “ponencia”, acompañada de un listado de 4 compromisos sobre la temática de Responsabilidad con la educación, la igualdad de género y la acción por
el clima, relacionándola con los ODS.
Después
elegimos a nuestra representante Violeta Buelga que ejerció como portavoz y
desde la tribuna de oradores contó la historia que habíamos preparado en clase.
Tras
escuchar a los representantes de Zaragoza y Teruel votamos desde los escaños qué
compromiso nos gustaría asumir de entre los 12; la conclusión de la jornada era
saber a qué nos comprometemos cuando al final el Presidente leyó los 3
compromisos más votados.
Fue una experiencia muy enriquecedora pues pudimos experimentar personalmente el funcionamiento de las Cortes de Aragón donde se trabajan las ideas que gobiernan nuestra Comunidad Autónoma y fuimos….
¡¡¡¡DIPUTADOS POR UN DÍA!!!!
Para la celebración del Día de La Paz, en nuestro cole se hicieron muchas palomas con las que fuimos adornando la valla del recreo.
Además, las clases de 4º decoraron el hall con un mural en el que nos enseñan que aunque se escriba y se pronuncie de diferentes maneras, la PAZ es el mismo concepto para todos y la esperanza que todos tenemos.
Detrás de cada cartel con la palabra escrita en diferentes idiomas, el alumnado ha hecho un pequeño resumen del conflicto armado que están sufriendo las personas de ese país, sin entender porqué no estaban ya resueltos después de tantos años en algunos casos.
También las monitoras del comedor han querido adornar el porche con palomas azules y amarillas que nos recuerden la situación de Ucrania.
